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2019国家教师资格证考试每日一练85期(视频版)

来源:中公网校    发布时间:2019-05-09 09:32:30   点击量:

2019年上半年教师资格证面试课程辅导

【精选试题】

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义,简述其目的与原则(分别写出三个要点),并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。

【视频解析】

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【每日一练】

1.吃桔子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮。”王老师大声说:“咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好!”小朋友们争着说:“好!”“我来!”大家争相动起手来,岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了其善于( )。

A.综合组织各领域教育教学内容

B.创设与教育相适应的物质环境

C.维护每一个幼儿的人格与权利

D.培养幼儿初步的生活自理能力

2.小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来成为一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打得好,庄老师就鼓励他将来做名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。

A.善于因材施教

B.注重学生的全面性

C.善于激发学生自信

D.注重学生的差异性

3.班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有( )。

A.开拓创新的理念

B.素质教育的理念

C.自主发展的意识

D.因材施教的意识

4.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是( )。

A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识

C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度

5.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班的数学成绩名列年级前茅。石老师的做法( )。

A.正确,是提高学习成绩的有效途径

B.正确,是提高班级声誉的有力措施

C.错误,不利于学生公平竞争

D.错误,不利于学生全面发展

6.在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是( )。

A.听故事

B.洗手入厕

C.与同伴一起游戏

D.学习10以上的加减法

7.综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后,段老师又指导这部分同学确定了新课题“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是( )。

A.尊重了学生的学习需要

B.培养了学生的探究意识

C.激发了学生的学习兴趣

D.纠正了学生的研究方法

8.对下图中教师行为的评价,正确的是( )。

\

A. 注重教育公平

B.注重有教无类

C.忽视学生的全面发展

D.忽视学生的个性发展

9.小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”。不过,她百米赛跑速度很快,连续两年获得校运会百米赛。对此,教师的下列做法中不恰当的是( )。

A.获得信任,寻找恰当教育时机

B.认真分析,了解问题形成的原因

C.因势利导,帮助小峰树立学习的信心

D.扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩

10.素质教育的根本宗旨是( )。

A.提高国民素质

B.培养四有新人

C.贯彻教育方针

D.适应市场经济需要

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(责任编辑:李馨雅)

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